不要为猜想而猜想--小学科学教育活动中'猜想与假设环节'的教学建议

摘要

牛顿说过:“没有大胆的猜想,就不可能有伟大的发现。”在科学教育活动中,“猜想与假设”是其中重要的要素。“猜想与假设”是在特定问题情境下产生的探究活动的主线,是探究获得结论的前提,可以明确探究内容和方向,在整个科学教育活动中扮演着重要的角色。