对生物教学中思维创新的思考与实践

摘要

在生物教学中促进和培养学生的创新思维非常重要，众多教育者进行了相关的探索与实践。如果把学生创新思维的培养分为四个步骤，即“创设情境，诱发动机；制造冲突，设疑问难；连续思维，纵横递进；分析综合，归纳提高”来实施，可以很好地达到教学的目的。对这四方面进行深入的探讨可以为广大教师提供一定的帮助和借鉴。