A reconstru??o da forma??o médica nos novos cenários de prática: inova??es no estilo de pensamento biomédico

摘要

Este artigo discute o processo de transforma??o da forma??o médica brasileira a partir da experiência de reforma curricular desenvolvida na escola médica da Universidade Federal Fluminense. Utilizou-se o referencial sócio-filosófico de Ludwig Fleck, partindo do pressuposto de que o olhar anatomoclínico orienta o estilo de pensamento biomédico. Considerou-se a hipótese de que a forma??o médica encontra-se estruturada entre dois polos (tecnocientífico e ético-humanista), com a valoriza??o do primeiro, e o Sistema único de Saúde (SUS) como superfície de emergência das mudan?as na educa??o médica. Desenvolveu-se uma pesquisa de caráter etnográfico enfocando a disciplina Trabalho de Campo Supervisionado, com triangula??o de métodos: observa??o participante dos cenários diversificados de aprendizagem nos dois primeiros anos de forma??o, entrevistas com alunos e preceptores e análise documental. Concluiu-se que a institui??o de novos cenários de prática favorece a constru??o de um olhar ampliado dos estudantes sobre os usuários dos servi?os de saúde, contribuindo para o resgate do polo ético-humanista da forma??o.