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丁炜;
上海师范大学教育科学学院;
自我调节学习; 高效学习环境; 信息技术路径; 双元路径;
机译:动机,自我效能感,自我调节的学习与传统学习环境或在线学习环境的偏好之间的联系
机译:在学习环境中衡量自我调节:学习自我报告量表(SRL-SRS)自我调节的可靠性和有效性
机译:从以教师为中心的环境转变为以学习者为中心的环境是否会促进自我调节的学习:日本本科生环境中的定性研究
机译:CALL环境中的学习:自我调节学习结构对中国学生学习成绩的影响的探索
机译:混合学习环境中基于团队的学习与传统学习:对护理学生自我调节结果的影响。
机译:从以教师为中心的环境转变为以学习者为中心的环境是否会促进自我调节学习:在日本大学生环境中进行的定性研究
机译:构造方法在V类学习中改善IPA学习环境中生活环境自我调节材料的学生学习结果的应用3
机译:开发和测试自我调节学习评估方法与医学教育中的虚拟病人模拟相结合。
机译:机器学习环境中具有高效矩阵结构的高效神经网络
机译:高效确定神经网络优化学习环境
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