关爱艾滋病感染者师资培训学员的态度与需求评价

摘要

目的　了解关爱教育前后骨干教师对健康教育需求 ,为今后更有效开展学校预防艾滋病的师资培训提供借鉴和参考。　方法　对 81名骨干教师进行培训前、后两次问卷调查 ,了解受训者态度转变后的需求及变化。　结果　培训后 ,受训者在知识提高、态度转变的同时 ,对学校健康教育的需求也有相应增加。　结论　西北地区应是学校预防性病艾滋病教育师资队伍建设工作的重点 ;师资培训应加强参与式教学方法和HIV/AIDS知识培训。