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成子娟; 侯杰泰;
香港教育学院;
香港中文大学教育学院;
动机; 内隐观; 高阶因子; 个人属性; 结构模型;
机译:内隐理论的形成特征及其与学生智力和个人潜能的关系
机译:中国学生的内隐信念:不同个人属性的普遍性和特殊性。
机译:雷诺智力评估量表(RIAS)中的测量不变性和潜在均值差:RIAS的德语版本是否允许对具有移民背景的个人进行有效评估?
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