基于思维结构评价的高中生综合思维能力培养研究

摘要

思维结构评价是参照SOLO分类评价理论,以等级描述为特征的质性评价方法,可直观地反映学生的思维状况,客观地评价学生的思维质量。文章探讨了思维结构评价对学生综合思维能力培养的价值与功能,并就如何实施提出了具体建议。