深度学习理念下的高中物理习题教学--以图像法应用为例

摘要

基于深度学习理念,在习题教学中创设问题情境,通过引发思维冲突指导学生进行深度学习,利用"元图法"在专题教学中实现数理相融,在应用图像法解题中引导学生深度学习,促进其思维能力、迁移能力和问题解决能力的提升,使其在原有认知基础上建构并完善物理知识结构,学习解决问题的思想方法,提高科学思维能力。