高中物理电动势概念教学中非静电力引入维度的研究综述

摘要

采用文献研究法,通过对已有电动势概念教学研究中的非静电力引入维度进行梳理,分析得出在软化学科边缘的基础上,跨学科多维度引入非静电力及其做功过程,可以有效提高学生对非静电力及其做功本质的认识。