也谈生物教学中的学法指导

摘要

在生物教学中加强学法指导,换言之,就是培养学生自学生物学的能力。学法是多种多样的,不能面面俱到,本文着重从指导学生阅读、分析和掌握教材知识的角度谈谈白己的看法。 找思路 思路即思考的线索,在教材中就是章节内容的线索。有人认为,分析文章思路是语文课的任务,其实,生物教材的内容属于说明文性质,也离不开思路。理清思路,等于以线串珠,学习效率就会显著提高。例如,人体三种血细胞的内容多而琐碎,如果从头至尾机械地啃教材,困难是可想而知的;