克服害羞有妙方——小学四年级团体心理辅导课教学设计

摘要

【设计理念】害羞是人的一种情感,每个人或多或少都会有,但害羞不可过度,否则会影响自己的生活,阻碍人际交往和才能的发挥。在小学阶段,害羞是比较常见的一种现象。因为害羞,学生常常会错失表现自我的机会,缺乏自信,学习上受阻,与人交往也存在困扰。此次团体心理辅导的目的就是让学生正确认识害羞,帮助学生克服过于害羞的心理,引导学生远离害羞带来的负面影响。【教学过程】一、团体导向与热身阶段:引出话题教师:同学们,我们先来玩一个击鼓传花的游戏。今天来听课的老师对大家都不大熟悉,待会儿鼓声停,花落到谁那儿,我们就请他上来做个自我介绍,好吗?4位先后接到花的学生上台做自我介绍。教师:请同学们说说刚刚4位同学的自我介绍给你的感觉是什么?学生1:有的同学自我介绍落落大方。学生2:有的同学声音太轻了,不太敢说,我感觉他有点儿害羞。