小学英语单元整体教学中递进式主题活动设计的研究

摘要

小学阶段的英语教学对于培养学生英语学习适应性至关重要。作为语言学科,英语的学习应该采取循序渐进的方式,逐步深入帮助学生构建英语知识框架结构。递进式的主题活动可以使学生更好的完成小学阶段的英语学习任务,本文将着重对英语单元整体递进式主题活动的设计展开研究。