从“六省市幼教机构教育评价研究”看我国幼教机构教育过程的问题与教育过程的评价取向

摘要

从“六省市幼教机构教育评价研究”看我国幼教机构教育过程的问题与教育过程的评价取向项宗萍“六省市幼教机构教育评价研究”亦称“国际教育成就评价协会（ＩＥＡ）学前项目中国第二阶段研究”。这一研究是在项目国际协调中心指导下，由中央教科所幼教室主持，黑龙江、内...