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郑玲; 郭明欣; 范慧娟;
洛阳师范学院生命科学学院;
洛阳市洛龙区龙城双语初级中学;
师范生; 教学设计; 以学生为主;
机译:通过机理和机器理论的教学来培养学生的工程设计能力
机译:评估教学设计课程对阿拉伯海湾大学远程学习学生教学设计能力的影响
机译:利用PBL教学法培养研究生创新设计能力
机译:在多媒体教学环境下培养学生的自主学习能力
机译:教学基础数学的教学设计能力:对四位老师的跨案例分析。
机译:基于师范生的医学生评价传染病课程中基于学生的教学方法
机译:学生对计算机辅助教学态度与培养绩效的关系。
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:用于生成教学程序的设备,具有多个单独的教学单元,这些教学单元由学生和教学单元的基本结构分别执行
机译:“教学/学习系统,计算机站,适应性教学方法,协作学习系统,易于教学,学习和评估方法,一个或多个学生的知识开发方法开发系统以及为一个方法生成解决方案的方法”
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