在教学设计中如何准确陈述教学目标

摘要

一些教师在陈述教学目标时存在着行为主体混淆、行为动词使用不当和不注意行为条件限定等方面的问题。教师在完成教学设计时，要正确理解省教学指导意见，突出教学目标的全面性；要正确分析任教学生的现状，突出教学目标的实效性；要准确使用各类行为动词，突出教学目标的层次性。