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王诚俊;
南京市金陵中学;
压力反应; 认知调节; 解压策略; 教学设计;
机译:多年级教学教师的压力指标和应对策略
机译:社会心理压力后有效应对和有效生理调节的构成取决于非自愿压力反应
机译:职前教师和微教学中的压力:生物反馈放松训练对心理心理和生理指标有效性的实验研究
机译:关于教学设计评估三种心理工作量评估技术的可靠性,有效性和敏感性 - 以第三级课程为例
机译:应对脑外伤患者的压力状况的应对方法的心理计量学特性。
机译:社会心理压力后什么构成有效的应对和有效的生理调节取决于非自愿的压力反应
机译:增强教师专业压力承受能力的技术:针对心理系五年级学生的“教学压力学”特殊课程的培训手册
机译:从幼儿园到八年级开展有效的分数教学
机译:确定承受心理压力后的应对能力
机译:应对压力和心理状态的关爱信息系统
机译:知觉和概念学习的心理学法则的生产写作教学方法和训练辅助设计实施方法。
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