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何先友; 李惠娟; 魏玉兵;
西南师范大学心理应用研究中心;
广州510631;
强印象假设; 场景理论; 时间转换; 情景模型; 二阶段模型;
机译:阅读时间复杂度和阅读速度在文本理解中的作用
机译:自动图形表示法指导阅读:基于模型的文本可视化如何促进阅读理解任务中的学习
机译:'UNA PREGUNTA的时间':了解在阅读和讨论文本时,在跨年度对等互动中的年轻英语学习者中的西班牙语使用和对话者反应
机译:基于阅读时间和文本复杂性预测外语学习者阅读熟练程度
机译:在线归因:基于文本的交流中的时间戳,阅读回执和省略号的检查
机译:比较对印刷书籍和Kindle阅读的长文本的理解:文本中的位置以及故事中的时间?
机译:即使在典型的文本呈现中,透视嵌入的增加也会增加阅读时间:对文学阅读的启示
机译:利用理解模拟模型对不同阅读任务中的阅读时间进行建模。
机译:生成语音模型涉及在用户特定的第二文本主体中依次减少文本数据上的文本主体,使用简化的第一文本主体生成语音模型的值
机译:使用概率语言模型从文本段中识别阅读顺序的自动化工作流
机译:用于用户指定和共享背景声音以进行数字文本阅读以及在数字文本阅读过程中播放用户指定的背景声音的系统和方法
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