生活即教育理论下的幼儿园大班早期阅读活动

摘要

基于陶行知生活即教育理论下,对幼儿园大班早期阅读活动进行研究。先阐述陶行知生活教育思想原理,然后分析影响幼儿园大班早期阅读活动开展的因素,并以此为依据,提出:提供材料,调动幼儿学习兴趣;家园共育,激发幼儿表达欲望;利用资源,提升幼儿提问能力;游戏互动,促进幼儿自我讲述;创新评价,实现幼儿自主学习等活动开展对策,其目的在于有效提高幼儿园教育教学水平,促使幼儿健康、快乐成长。