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张德勤;
江苏省南京晓庄学院;
主体性学习; 学习策略; 数学教学; 教学情境; 小学; 联想能力;
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机译:尼日利亚埃吉博的导盲发现学习策略和高中生数学表现
机译:教师学习和数学操作:关于中小学数学课中教师使用操作的集体案例研究
机译:双向联想记忆中非正交输入模式对的性质及其成功召回操作的策略
机译:基本数学中低学习者发现型教学策略的实验研究I.
机译:新生神经元参与嗅觉联想学习?任务的操作性或非操作性使一切都不同
机译:从发现性学习策略和基于问题的学习对数学学习结果的数学学习实验中,从SMP N 1 Kartasura年八年级学生的数学联系能力来看
机译:关闭发现学习差距:公司级官员进行稳定性和重建操作的领导者发展培训策略
机译:通过诱导学习者从概念上逐步学习数学来逐步实现系统数学教育的分阶段数学学习方法和系统
机译:用于对象识别参数学习系统的对象识别参数学习程序和对象识别参数学习方法
机译:网络参数学习装置,是网络参数学习的方式和网络参数学习
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