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须艳;
江苏省张家港市塘桥中心小学;
探究教学; 话本; 还原; 人物形象; 故事情节; 快乐体验; 价值观念; 社会群体;
机译:“基于互动白板的课堂协同教学模式研究”研究报告(上):协同学习:互动白板课堂真谛之所在
机译:职前教师对有效探究教学的看法:有效教学和有效探究教学基本相同吗?
机译:如何支持小学教师的探究式教学:教师对合作式探究式科学教学的思考
机译:通过对职业培训的探究进行教学:IES San Juan de la Rambla的经验,使用探究学习空间(ILS)和LXI-VISIR Deusto
机译:教师的教学法和学科知识在计划和实施科学探究式教学以及评估学生的科学探究式学习中的作用
机译:认识论的结果论真理童话和更坏的童话
机译:语言教学和童话故事:语境化教学,新方法=语言教学和童话故事:语境化教学,新方法
机译:数据密集型科学符合探究驱动的教学法:交互式大数据探索,门限概念和限制性。
机译:在童话故事书中使用故事进行科学学习的教学辅助工具
机译:通过童话通过交互式交流进行语言教学的方法
机译:用于色彩还原的基本色彩设置
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