让“说”成为课堂上的一道靓丽风景

摘要

受应试教育的影响，学生升学考试中很少考到“说”的内容，因此，很多教师舍不得花时间对学生进行“说”的训练。对“说”的训练环节不是放弃，就是淡化。导致许多学生“说”的能力大大弱于“听、读、写”的能力，使学生在课堂上或者日常生活中“说不达意”“有话说不出”，