摘要：@@ 在聋校里,耳聋学生由于听力缺陷,不能完全把传统的课堂教学中教师所讲的内容吸收、消化,而使用多媒体进行课堂教学,能提供丰富的感性材料,且能使被感知的事物化静为动,化虚为实,化远为近,使教学过程富于形象、直观性,从而充分发挥聋生的视觉感知作用,弥补其听觉缺陷,促进其对知识的理解和能力的形成.在语文教学中,充分应用多媒体技术,能使抽象的语言具体化,枯燥的内容直观化,深奥的知识浅显化,从而有效地突破教学的难点,体现教学的重点,达到预期的教学目的.多媒体教学以其特有的科学性、形象性和交互性,在低年级语文教学中显示出独特的内在魅力.
