谈谈高中生物教学中“微实验”的设计

摘要

将高中生物教材中的一部分实验设计成“微实验”,课堂上应用少量时间完成。要求老师和学生均熟悉并理解教材中的实验,再根据实验原理重新设计、简化实验,提高学生的课堂参与度;通过模拟情境、建构模型,将户外实验改为课堂实验,提高课堂教学效率。