母语识字教学科学化之教学策略选择

摘要

新中国成立后,特别是改革开放以来,识字教学方法的改革成绩最为显著,取得了丰硕成果;各种流派的识字方法,各有长短,都有其科学性和实效性,为识字教学科学化作出了贡献。要进一步推进母语识字教学科学化,当务之急是要研究识字教学的思路,即教学策略问题。通过实验研究,我们认为宜采取以下识字教学策略:独立识字能力优先培养;先学习高频度常用字;关注个别差异,激发人人自信乐学;课内外结合与家校合作。