小学“中医药儿童模拟博物馆”体验学习的设计与实施

摘要

“儿童模拟博物馆”项目旨在为学生提供有意义的活动情境,建立学习与生活的有机联系,让经历、思考、成果展示、活动评价可视化,并以此加强活动的内在整合,让深度学习真实的发生。笔者学校充分挖掘校本资源,从现有条件入手,以 “百草园”基地为研学起点,以班草征集、药膳年糕节、五禽戏室内操等为研学路径,以“中医药特色室”“中医药文化廊”等为主阵地,牵手中草药,感悟中医药文化,开发设计基于体验学习的开放式“中医药儿童模拟博物馆”,引领学生多视角、多途径、多层面感知中医传统文化,在体验中享受“中医药模博”带来的学习乐趣,丰富认知,提升能力,完善素养。