自闭症幼儿的视觉性自我认知实验研究

摘要

通过对平均心理年龄为 2 3个月的 6名自闭症幼儿的实验研究 ,甄别他们是否能从视觉上进行自我与他人的分化认知 ,并进一步探索自闭症幼儿对镜像自我认知与录像自我认知上的差异。以秒为单位 ,对实验结果和过程进行了编码分析。结果表明 :这 6名幼儿在看自己的录像时 ,比看同伴的表现出更多的关注和喜悦 ;对录像的自我进行认知时表现出更大的关注和积极情绪。