家庭康复训练对自闭症幼儿认知发展的影响

摘要

目的:探讨家庭康复训练对自闭症幼儿认知发展的影响.方法:选取了30名自闭症幼儿作为研究对象,其中男女比例为13∶2,平均年龄为4.5岁,观察组与对照组的人数相同,各为15人.结果:家园配合,开展有效的家庭康复训练对自闭症幼儿的认知发展有较大的影响.其中,家长的教养态度、专业知识能力及康复训练的时长在很大程度上影响了家庭康复训练的效果.建议广大自闭症幼儿的家长,要努力提高自身的专业技能,转变思想观念,使自闭症幼儿的康复训练生活化.