幼儿心理学属于《中国图书分类法》中的五级类目,该分类相关的期刊文献有492篇,会议文献有36篇,学位文献有349篇等,幼儿心理学的主要作者有杨丽珠、陈会昌、李红,幼儿心理学的主要机构有北京师范大学发展心理研究所、浙江大学心理与行为科学系、中国科学院心理研究所等。
统计的文献类型来源于 期刊论文、 学位论文、 会议论文
1.[期刊]
父母元情绪理念对幼儿自我概念的影响——亲子关系和幼儿心理弹性的中介作用
摘要: 父母情绪教育理念和行为对幼儿自我概念具有重要影响。采用问卷法对400名学前儿童及其父母进行测量和调查,可以发现父母元情绪理念能显著影响幼儿自我概念。具体作用机...
2.[期刊]
基于同伴交往的沙盘游戏治疗个案研究——以一例沉默寡言型社会退缩幼儿为例
摘要: 以同伴沙盘游戏作为研究工具,对一例5岁沉默寡言型社会退缩幼儿的干预治疗个案进行深入探讨。通过同伴交往的视角,比较分析2次个体沙盘游戏和10次同伴沙盘游戏的干预...
3.[期刊]
摘要: 采用纵向设计,研究幼儿从4岁到6岁在四种情境中的情绪表达规则理解和运用。发现:(1)厌恶情境中知识水平最高,社会定向目标发展先快后慢,多用掩饰策略;高兴情境中...
4.[期刊]
摘要: 采用传统研究方法和眼动技术的结合,探讨4-5岁幼儿对他人反事实情绪的理解情况。给幼儿讲述一个情绪故事,并在电脑屏幕上依次呈现与故事情景一致的图片,然后提问并让...
5.[期刊]
探究式教学在学前儿童心理学教学中的应用——以学前儿童感知觉发展教学为例
摘要: 传统教学模式的运用在一定程度上提升了学生的学习成绩,但在促进学生的学习能力、创新精神及实践能力的提高方面存在一定的局限性.文章作者在学前儿童心理学教学实践中,...
6.[期刊]
摘要: 幼儿主要通过阅读无字图画书中的故事元素来理解图画故事.以无字图画书《雪人的故事》为实验材料,选取小中大班各30名幼儿为研究对象,采用眼动实验法从角色元素、背景...
7.[期刊]
全面两孩政策背景下3—6岁大孩对父母生育二孩心理准备情况的调查研究
摘要: 通过调查法、访谈法以及文献法等多种研究方法全方位了解了100名3—6岁大孩对父母生育二孩的心理准备情况后得出如下结论:全面两孩政策出台后,有一半以上独生子女同...
8.[期刊]
摘要: 为了编制本土化的、具有良好信效度的幼儿祖辈依赖量表,本研究采用方便取样法选取湖州市、嘉兴市、宁波市的910名幼儿教养人为被试,进行项目分析、探索性因素分析和验...
9.[期刊]
摘要: 在日常生活情境中,幼儿任性行为成为很多教育者经常遭遇的难题.它阻碍了幼儿身心的健康发展以及和谐亲子关系、师幼关系的建立.据此,通过典型案例的现象学分析,幼儿任...
10.[期刊]
摘要: 劳动品质是幼儿精神世界丰盈的媒介,是幼儿园劳动教育走向纵深的关键.因未能清晰认识到这一价值向度,致使当前幼儿园劳动教育普遍存在有"劳动"无"品质"的教育偏失问...
11.[期刊]
摘要: "领导者"特征作为学前儿童社会化过程中的重要内容,其发展水平关系到儿童社会关系质量及未来发展.通过对S市某幼儿园5—6岁儿童的观察及对47名幼儿教师的访谈,将...
12.[期刊]
摘要: 随着全面两孩政策的实施,出生顺序对儿童发展影响的研究受到越来越多的关注.为了探究出生顺序对3岁儿童社交-情绪能力的影响,研究者采用《年龄与发育进程问卷:社交-...
13.[期刊]
摘要: 作为研究个体从受精卵到死亡的全过程心理的发育、发展、老化、衰退的科学,毕生发展心理学揭示了个体的心理活动是一个伴随终生且动态变化的系统.儿童角色认知作为个体早...
14.[期刊]
摘要: 语言学习障碍是学习障碍的一种,病因一直是国内外研究者关注的焦点。为了解语言学习障碍的本质,目前已经发展出几种理论,其中比较有影响力的是快速听觉加工理论。本文将...
15.[期刊]
摘要: 幽默感是幼儿在发现游戏信号的情境下能够识别、理解和创造不谐调刺激的心理反应和行为表现,能够促进幼儿认知能力、创造力、社会交往能力以及情绪表达能力的发展.文章主...
16.[期刊]
摘要: 目的 了解6月龄婴儿神经心理发育状况,分析不同性别发育差异及相关危险因素.方法 采用首都儿科研究所监制的0~6岁儿童神经心理发育量表对1470例门诊婴儿进行测...
17.[期刊]
摘要: 幼儿心理学是学前教育专业的重要学习内容,学前教育专业学生加强对幼儿心理学的了解,不仅能帮助其不断提升教学能力,也有助于学生不断加强对幼儿的了解[1],从而使其...
18.[期刊]
摘要: 为有效预防和干预农村幼儿的攻击行为,本研究以社会学习理论和社会信息加工模型为基础,以537名农村幼儿为研究对象,采用问卷调查法探讨父母支持对农村幼儿攻击行为的...
19.[期刊]
摘要: 为深入探索违规行为在学龄前期的发生、发展及其机制,采用儿童道德行为研究领域的经典实验范式,在自然情境中考察5岁儿童在简单数字测验上的违规行为和表现,以及奖励(...
20.[期刊]
摘要: 情绪问题行为不仅妨碍、限制自闭症儿童自身的发展,而且使同伴的学习与教师的教学深受其扰。以3名存在明显情绪问题的自闭症儿童为研究对象,通过功能性行为评估的程序确...
1.[会议]
摘要: 母亲作为幼儿的主要抚养者是对幼儿影响最大的重要他人,母亲的身心健康会严重影响幼儿的心理健康,那么母亲工作家庭冲突在直接影响自身心理健康的同时,是否也会间接影响...
2.[会议]
摘要: 幼儿的社会性是在其生物特性的基础上,与社会生活环境相互作用,逐渐掌握社会规范,形成社会技能,学习社会角色,由自然人发展为社会人的社会化过程中所形成的心理及行为...
3.[会议]
摘要: 面孔表情认知的能力在日常交往中至关重要,卡通在儿童日常生活中不可或缺,影响了幼儿认知和社会性发展.本研究采用行为方法和ERP技术,探究儿童对卡通和真人表情面孔...
4.[会议]
摘要: 目的:了解江苏省城市幼儿社会性和情绪发展现状及影响因素.rn 方法:采用整群随机抽样的方法,选择南京、镇江、南通、盐城、宿迁作为调查现场,应用中国幼儿社...
5.[会议]
摘要: 心理健康教育是现代教育的主题,也是幼儿教育的主题。笔者针对目前我国幼儿园教育的现状,通过长期的探索与实践,总结了一些在幼儿园开展心理健康教育工作的方法,并进行...
6.[会议]
摘要: 幼儿期是一个人心理发展的关键期。对幼儿实施心理健康教育,不仅有益于健康心理的形成,而且有利于增强社会适应力。心理是人脑对客观现实的反映,动作的发展可以使幼儿获...
7.[会议]
摘要: 随着现代社会的发展变革,未来社会对人的素质提出了更高的要求。要求每一个人具有面对现实,不怕困难,开拓进取的精神,具有合作、交流的能力和创新精神。这意味着,跨世...
8.[会议]
当前我省幼儿素质教育工作现状的分析和对策——浅析幼儿独生子女的心理健康教育
摘要: 在世纪之交的这一新的历史时期,在建立和完善社会主义市场经济体制的条件下,我国正处于急剧变化的转型期。家庭结构与养育方式的改变,生活节奏的加快,增加了幼儿生长过...
9.[会议]
摘要: 通过文献法,从对幼儿园性健康教育的认识入手,从对幼儿性问题和性游戏的态度、幼儿时期的心理特征和不同年龄段里比对的差异性、抓教育契机以及家园合作等方面,探讨了如...
10.[会议]
摘要: 幼儿的心理健康决定了人一生的发展、成功与幸福。通过开展“培养幼儿活泼开朗的性格”实验研究,使教师真正走进了幼儿心理,了解幼儿的想法和需要,懂得了如何尊重幼儿,...
11.[会议]
摘要: 近二三十年间,随着我国社会的迅速发展和人们生活水平的提高,心理健康问题特别是儿童青少年的心理健康问题日益引起社会各方面的广泛关注。儿童是我们国家未来的主宰,我...
12.[会议]
摘要: 必理健康问题,越来越受到社会各界的关注,已经成为我国的社会问题。幼儿时期是心理教育的关键时期。幼儿教师在幼儿心理教育中有着重要的作用。幼儿教师自身的教育行为对...
13.[会议]
摘要: 本文以幼儿心理健康教育为中心,总结和分析了当前幼儿中出现的心理健康问题,面对这些问题,提出了具体的教育方法,通过各种教育途径,让幼儿具有健康的心理,健全的人格...
14.[会议]
摘要: 采用母亲报告法对广州、西安的428名幼儿及其家庭进行了为期10个月的追踪,考察祖辈-父辈共同养育关系与幼儿气质之间的相互作用关系.结构方程模型的分析结果表明:...
15.[会议]
摘要: 目的:调查天津市正常幼儿园所中学龄前儿童的亲子关系现状,并分析其相关的影响因素. 方法:按照随机整群抽样的方法对于天津市所属的市内六区,四郊,滨海新区及...
16.[会议]
摘要: 目的了解婴儿交叉擦腿行为的发生率,探讨家庭环境因素对婴儿交叉擦腿行为的影响。方法采用问卷的方法对400名婴儿交叉擦腿行为及其家庭环境因素进行调查研究。调查问卷...
17.[会议]
摘要: 本文研究的目的是推测抑制功能和工作记忆功能在3岁这一时期是否是相互独立的功能。结果表明,三岁幼儿的抑制和工作记忆是独立发挥作用的,抑制和工作记忆功能早在学龄前...
18.[会议]
摘要: 本文研究主要是从只涉及认知方面的冷执行功能和具有高度情感卷入的热执行功能两方面设计实验,来考察3-5岁学龄前儿童在冷、热两方面执行功能上的发展,再谈谈组成幼儿...
19.[会议]
摘要: 文章就中国和澳大利亚4~5岁幼儿人格的四维度11种特质进行跨文化研究,试图用集体主义/个人主义理论范式解释两种文化背景下的幼儿人格形成的特征。
20.[会议]
摘要: 本文介绍了隔代教育的基本现状,分析了隔代教育对某园幼儿心理安全的影响,就成功隔代教育的条件和可实施性进行探讨。
1.[学位]
摘要: 幼儿处于知识学习的重要时期,幼儿的学习过程可以看作是对他人所提供信息的信任过程。选择性信任是幼儿的内在信念与信息提供者所提供的证言相冲突时,幼儿根据信息提供者...
2.[学位]
摘要: 幼儿阶段作为个体成长发展的关键阶段,在个体的心理发展过程中具有着举足轻重的作用,对于幼儿今后的行为模式的形成以及对自身性别角色的认知都有着重大影响。因此,在发...
3.[学位]
摘要: 面孔蕴含复杂多样的视觉信息,能快速而准确地进行真人面孔记忆,是儿童完成社会活动所必备的认知技能。同时,在日新月异的信息技术时代,观看卡通作品已成为幼儿日常重要...
4.[学位]
摘要: 研究者一般认为,学前儿童会先根据物体表面、具体属性特征进行因果推理,再随年龄增长,逐渐认识到物体间表面属性特征的相似结构关系,发展出抽象、概括的思维能力,进行...
5.[学位]
摘要: 现有研究表明3岁幼儿已经出现了说谎行为,但幼儿的说谎行为表现出很大的个体差异,有些幼儿说谎,而有些幼儿不说谎。因此,本研究想探讨到底有哪些因素会影响幼儿的说谎...
6.[学位]
摘要: 人类大量的知识都来源于向他人学习,儿童有选择性地向他人学习是至关重要的。儿童及婴儿会依靠大量的线索来决定向谁学习,诸如熟悉性、可靠性、年龄等线索。熟悉性对个体...
7.[学位]
摘要: 欺骗是人与人交往中常见的社会现象。以往相关研究发现,学龄前儿童已经能够根据交往对象(朋友、对手)的不同而选择性的欺骗他人。但现实生活中还存在另一种情景:当我们...
8.[学位]
摘要: 说谎行为,从2岁开始出现,这一行为与幼儿时期多种认知能力的发展密切相关,教育者和心理学家都非常感兴趣。但目前相关研究大多集中于对幼儿黑谎和白谎的研究,对幼儿为...
9.[学位]
摘要: 研究采用“冲突信息源”范式考察成功和信心的线索对幼儿选择性信任的影响。实验1和实验2通过一个寻找隐藏物体的游戏,分别操控熟悉阶段成功找到物体的次数和经历失败的...
10.[学位]
摘要: 幼儿自控能力指幼儿积极主动地控制其心理与行为,自觉选择目标,克服一切干扰并实现目标的能力。自控能力是保证幼儿完成各项任务、与同伴友好相处及成功适应社会的必备品...
11.[学位]
摘要: 亲社会行为——倾向对他人有利的自愿行为,对于个体以及群体之间相互作用的质量是非常重要的。人们或许由于自我中心的、他人取向的或实际关心等多种因素(Boxer,T...
12.[学位]
摘要: 幼儿依恋(infant attachment)是指幼儿和他的照顾者(一般为父母亲)之间存在的一种特殊的感情关系,产生于幼儿与其照料者相互作用的过程中,是父母与...
13.[学位]
摘要: 社交退缩是儿童在熟悉或陌生情景中表现出来的各种独处行为。作为幼儿阶段较为频发的内化问题之一,社交退缩已被证明是造成幼儿观点采择能力低、情绪功能障碍和消极自我概...
14.[学位]
摘要: 语言是思维的工具,也是人们进行沟通的主要表达方式。幼儿期是语言学习最敏感、最关键的时期,幼儿对语言的运用能力主要体现在叙事过程中。长期以来,对幼儿叙事能力的研...
15.[学位]
摘要: 情景记忆是指个体根据时空关系对某个经历过的事件的记忆,它与个人的亲身经历分不开。作为认知的基础,情景记忆也是一种联结过去、记住事件特殊细节的能力。如“手机放在...
16.[学位]
幼儿性别意识分化与心理理论的发展——基于玩具选择偏好的实验研究
摘要: 幼儿性别意识分化是指幼儿对自我性别的认知和认可度。为了探究3~5岁幼儿的性别意识分化程度及相关的心理理论的发展,以玩具选择为载体,进行了一项实验研究(以幼儿为...
17.[学位]
摘要: 教育过程贯穿着每一个人始终,其中幼儿教育又是最基础性、最早期的教育阶段。从幼儿园教育进阶到学校教育,不仅是教育环境和生活环境的改变,更是教育方式和儿童生活方式...
18.[学位]
摘要: 儿童期的某些问题行为,尤其是典型的外显问题行为和内隐问题行为,具有一定的稳定性,可在一定程度上预测后期出现的种种问题,如青少年期的同伴拒绝,行为问题,反社会行...
19.[学位]
摘要: 综述以往研究发现,电子故事书能否替代纸质故事书、促进幼儿的学习效果存在争议。导致这一现状的可能原因是研究者多关注于电子故事书和纸质故事书的内容和学习效果的测量...
20.[学位]
大班幼儿自我控制能力与父母元情绪理念、情绪理解能力的关系研究
摘要: 幼儿自我控制能力对其个性和社会性发展具有重要作用,本研究通过综述以往研究相关理论,采用问卷法、情景故事测验法对大班幼儿自我控制能力、父母元情绪理念以及情绪理解...