“朗读”让课堂充满趣味

摘要

《语文课程标准》提出，培养学生“学会运用多种阅读方法”，“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感”。这就对语文教学中的阅读提出了要求。笔者认为，绘声绘色的朗读既能使学生直觉体悟语言，又能让课堂充满趣味。