成人教育非英语专业学生英语听力训练中情感因素分析及教学策略

摘要

情感因素在语言学习中发挥着重要作用。本文以成人教育本科非英语专业学生为对象,深入分析了听力情感因素对英语学习的影响,并结合教学实践,给出了英语听力情感因素表现形式、成因及其发展,并提出了降低其负面影响,提高听力能力的教学策略。