美国康涅狄格州教师评价体系改革之特点

摘要

为改善教师教学质量和提高学生学业成绩,康涅狄格州积极响应联邦政府和教育专家号召,于2009年起开始教师评价改革,并于2011年起在全州实施新的综合性教师评价体系。该体系的评价指标围绕教师教学实践和学生学业成绩两个模块展开。评价者和教师通过目标设定与计划、中期检查和总结性评价等环节进行教师评价,形成学年评价结果。康涅狄格州教师评价体系改革呈现三大特点:注重个体差异,促进教师专业发展;聚焦学生学习,提高学生学业成绩;鼓励多方参与,形成多元评价主体。