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严文禄;
湖北省枝江市教师进修学校;
教师; 教育发展性评价体系; 建构; 实施; 中小学; 继续教育;
机译:实施“建构主义学习法”而非实施“建构主义学习法”的教师的课堂管理方法的比较
机译:运用社会建构主义教学法在商科教育中实施通识教育
机译:实施研究型代表性建构教学法中的教师变更
机译:基于建构主义学习的幼儿教育中的发展性质
机译:探索社区大学教师在实施发展性教育改革政策中的作用
机译:从自我评估的角度看学生护士教育者对教师身份的建构:定量案例研究
机译:社会建构主义课程实施对坦桑尼亚师范教育学院教师的信念和实践的影响和结果
机译:招聘和培养高能力小学数学/科学教师的示范项目:科学家,教师教育者和课堂教师之间的合作项目。
机译:建构式互动学习方法,教育方法,教育游戏和教育设备
机译:教育系统,学习者的终端设备,教师的终端设备,通过数据通信进行远程教育的方法以及带有存储其中的教育系统程序的介质
机译:远程教育支持设备,教师设备,远程教育支持系统和远程教育支持方法
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