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建立发展性教育评价体系促进教师学生自主发展

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摘要

为调动教师工作积极性,促进教师专业成长,本文采用新型的教师评价方式,从教育观念、职业道德、履行岗位职责、教育能力、教学能力、教科研能力、工作业绩、继续教育等若干指标全面科学地评价教师,对提高学生学习质量提供帮助.

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来源
《北京市教育学会教育评价与督导研究会第五届学术年会》|2005年|182-186|共5页
会议地点北京
作者
杨文钢;
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作者单位

北京市人民政府教育督导室;

北京市教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教师评定与任用;
关键词
学校教育; 教师评价; 发展性指标; 学习兴趣;
入库时间 2022-08-17 10:52:11

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