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大胆假设严谨推理逐步生成——“理性思维”在课堂教学中的实施案例

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新修订的高中生物学课程标准讨论稿将“理性思维”作为生物学的核心素养之一，并在课程总目标中提出学生发展的目标：“具有理性的习惯，能够运用已有的知识、证据和逻辑对生物学（科学）议题进行思考和展开论证。”生物学作为一门实验性的学科，

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来源
《中学生物教学》 |2016年第12期|65-67|共3页
作者
苏科庚;
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作者单位

广东省广雅中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类课堂教学（班级教学）;
关键词
理性思维; 课堂教学; 高中生物学; 推理; 严谨; 案例; 课程标准; 学生发展;

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