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刘海元; 田凌;
首都体育学院学校体育教研室;
河南大学体育学院;
体育学科; 培养学生; 多元智力理论; 基础观; 观点; 片面性; 交流; 调节; 身体; 视觉;
机译:瑞典一所高中,学科学科研究对学生的内隐智力理论和成就目标的影响
机译:体育对未来专业工作特殊性对学生智力服务能力影响的研究
机译:体育专业学生智力观和知识发展的研究技术
机译:大学生体育自我意识的体育培养研究
机译:特殊教育者对使用教育说唱音乐来培养轻度智力障碍学生的语音意识技能的看法:一项现象学研究。
机译:大学生体育活动与情绪智力的相关性研究
机译:学习体育学科专业;研究体育学科学生选择哪些职业选择和职业道路,以及从该教育计划中受益的学生和社会
机译:培养大学生工程学科的互动机器人。
机译:学习伙伴是面向学生(本科生和研究生)的移动应用程序,使他们可以查看和“滑动以连接”与其他学习普通学科的学生(由短单元代码标识)。当用户通过应用程序相互连接时,他们将能够通过集成的聊天功能进行聊天,以更好地了解彼此,交换联系方式并见面。有了它的针对性方法,Study Buddies允许用户快速,轻松地结识新的研究伙伴,朋友并建立良好的关系
机译:对预科医学生进行“体育”学科教学的方法
机译:对特殊医学群体学生进行“体育”学科教学的方法
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