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陆良平;
连云港市实验学校;
江苏连云港222000;
设计作业; 主动探究; 作业分层; 任务驱动; 分层设计; 作业内容; 物理知识; 学习态度;
机译:实验室编程会话中的分层作业:探索对学生的动机和性能的客观效果
机译:印度尼西亚安汶马鲁古省初中七年级学生对物理的兴趣与数学基本概念知识与解决七年级学生的物理问题能力的相关性研究
机译:探索马来西亚学生对家庭作业的理解,在家庭作业上花费的时间以及他们如何做家庭作业
机译:大学前的互动,早期期望和感知障碍:具有尊重工程学生的差异吗?
机译:作业日记对初中数学班学生的作业完成效果。
机译:高级物理治疗学生作为初中学生的标准患者可以提高初中和高中学生的自我效能和满意度
机译:父母在作业中的参与程度,学生的作业行为和学业成绩之间的关系:小学,初中和高中学生之间的差异
机译:识别因物理和环境因素导致的工作环境中的事故可能性(511)。学生作业簿
机译:通过使用先前的分层物理设计的物理设计信息来优化分层物理设计中的块的引脚位置
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
机译:物理分层IC设计中物理数据的虚拟平面扩展的组织
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