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深化教学目标研究提高目标引领效率

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摘要

1问题的提出当前深化课堂改革的理论、模式和措施都很多，但教师在操作时常常做不准、做不细、做不实，如教学目标的制订。教学目标是课堂教学的起点和归宿，是课堂教学的灵魂，对提高课堂教学的有效性非常重要。笔者调研发现，当前许多课堂教学的教学目标流于形式，常出现假目标（为写而写，应付检查，

著录项

来源
《中学生物教学》 |2015年第1期|55-57|共3页
作者
易兴无;
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作者单位

江苏省盐城市龙冈中学;

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正文语种 chi
中图分类课堂教学（班级教学）;
关键词
课堂教学; 目标研究; 效率; 标引; 教学目标; 课堂改革; 有效性; 假目标;

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