“会读”才能“善教”——致青年教师的信(五)

摘要

上封信和你谈了处理教材的问题,很快就收到了你的回信,这说明我的意见立即引起了你的重视和思考,我很高兴。你说,你在自己的教学实践中也确实越来越感觉到处理教材的重要,但有时候往往力不从心。