例谈如何利用科学史培养学生的科学探究素养

摘要

生物学是自然科学的一门基础学科。科学是一个发展的过程，生物学课程包含丰富的科学史材料，这是组织探究式教学的优质资源，对于学生掌握探究方法、提高探究技能具有重要价值。科学探究技能不是仅仅属于科学家，也是对具有科学素养的现代公民的基本要求，是学生通过生物学课程所应习得的核心素养之一。