教育改革中的校长阻力及其消解策略

摘要

中小学校长作为推行教育改革的关键角色,由于个人障碍、组织障碍和社会障碍的存在,往往成为改革的阻力。在实际改革中,校长阻力的形成原因非常复杂,具体可分为个人障碍、组织障碍和社会障碍。消解教育改革中的校长阻力需校长自身建设持之以恒;校内各方因素协调配合;校外整体环境积极支持。