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申绪湘;
吉首大学党委宣传部;
民族学科; 吉首大学; 科研基础; 民族地区; 湖南省教育厅; 实践; 服务; 民族文化研究;
机译:关于农村民俗中西班牙裔前遗迹的本土化概念和民族知识:从Teuchitlán(墨西哥)的民族学遗产探索中获得的注释↓本土西班牙人的土著人和民族意蕴不属于农村民俗:探索性的注释? Teuchitlán(墨西哥)的民族儿童
机译:识别跨学科研究趋势的共同引文分析:大学探索性案例研究
机译:跨学科研究职业发展:建立妇女健康计划最佳实践中的跨学科研究职业
机译:西方民族地区少数民族少数民族学前教育普及研究 - 以宜宾市为例
机译:德克萨斯大学少数民族学生人数,少数民族教师人数,少数民族学生组织,多元化课程设置和地理位置之间的相关性
机译:跨学科研究职业发展:在妇女健康计划最佳实践中建立跨学科研究职业
机译:Labelle,Ronald与paul steffler合作。纽芬兰的法国民歌。在port-au-port半岛收集了42首歌曲。蒙克顿蒙克顿大学,麦凯恩阿卡迪亚民族学研究主席,2010年,71页。 Labelral,Ronald与paul steffler合作完成了IsBN 978-1-897214-20-6。来自纽芬兰的传统法国故事。在port-au-port半岛收集了13个故事。 moncton,蒙克顿大学,麦凯恩阿卡迪亚民族学研究主席,2010年,72页。 IsBN:978-1-897214-21-3
机译:理论与实践的跨学科研究 - 一种来自大学的观点
机译:基于认知科学,学习理论与教学的跨学科研究的综合制度和方法
机译:基于认知科学,学习理论和教育学的跨学科研究的综合系统和方法
机译:基于认知科学,学习理论和教学法交叉学科研究的综合系统和方法
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