自主思考 让“痛点”神奇消失——“二次函数动点最值问题”教学反思

摘要

以二次函数为背景的综合题是中考数学中的热点问题,较为复杂,难度较大。这类题容易让学生产生畏难情绪,成为学生的"痛点"。在中考复习时,教师需要重视学生的思考过程,启发学生思考问题,从而提高解这类题的能力。笔者以"二次函数动点最值问题"一课为例,谈谈具体做法。