同课异构:校本教研的新常态

摘要

同课异构是当前比较常见的一种教研活动。没有比较就没有鉴别。采取同课异构的形式也正是出于这种考虑,'同中求异、异中求同','各美其美、美美与共'。本文尝试从'同课异构'的心理基础和价值追求两方面对其做出探讨。