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向林鹃;
广东省珠海市第一中学;
师生关系; 中学; 沟通方法; 教育理念; 管理方式; 教师;
机译:破碎的心的哀叹:在不同文化中的哀悼和悲伤。接受差异如何为康复和希望搭建桥梁
机译:搭建更好的桥梁:走向跨学科的科学交流
机译:搭建桥梁:自然疗法和同种疗法医学培训计划之间临床教师交流的定性评估
机译:局部实验艺术艺术博物馆的心理测量分析:尖头元素分析:开放模式的空间评价研究 - (第4部分)
机译:与心,手,眼和心灵的对话:艺术创作是艺术教育者的一种变革性研究方法。
机译:心理分析与神经科学:心灵与大脑之间的桥梁
机译:搭建桥梁+交流文化:与提维群岛艺术家的创造性合作
机译:小屋和坚果或心灵和思想 - 人类学家和操作艺术
机译:艺术疗法的图案选择,排列和着色分析方法,心理症状的诊断方法,艺术疗法的图案分析以及记录执行该疗法的媒介记录程序
机译:协作艺术元素规模的图像分析装置和方法以及心理检查的图像分析装置和方法
机译:使用心理分析的艺术游戏套件匹配系统和方法
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