声明
1 导论
1.1 研究的缘由
1.2 理论依据
1.3 研究综述
1.4 以往研究的不足与本研究的创新
2 研究构想
2.1 研究目的
2.2 研究对象
2.3 研究假设
2.4 研究方法
2.5 研究工具
2.6 统计工具
3 听障中学生感受到的教师生命教育研究
3.1 研究目的
3.2 研究对象
3.3 研究工具
3.4 研究被试
3.5结果与分析
4 听障中学生心理健康研究
4.1研究目的
4.2研究对象
4.3研究工具
4.4数据处理
4.5结果与分析
5 听障中学生学习责任心研究
5.1 研究目的
5.2 研究对象
5.3研究工具
5.4数据处理
5.5结果与分析
6 三者间的关系研究
6.1 三者之间的相关研究
6.2 三者之间的回归分析
6.3心理健康的中介效应检验
7 总讨论
7.1 问卷的编制
7.2 听障中学生感受到的教师生命教育现状
7.3 听障中学生心理健康现状
7.4 听障中学生学习责任心现状
7.5 三者之间的关系
7.6 教育对策
7.7 研究不足及待改进之处
8 研究结论
参考文献
附录
附录1 《听障中学生感受到的教师生命教育》访谈提纲
附录2 《听障中学生感受到的教师生命教育问卷》 初测问卷
附录3 正式调查问卷
致谢
发表论文及参加课题一览表