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肖惠美;
福建省晋江市陈埭镇江头中心小学,福建晋江362200;
小学英语; 补白; 深度学习; 背景补白; 细节补白; 情感补白;
机译:职前英语教师?专业的自我概念:英语教学效果,自我报告的英语水平和教学策略:土耳其语背景下的案例研究
机译:运用基于技术的探究式教学促进小学生对科学本质观的发展
机译:心理被动语在口语和书面英语中的运用:基于语料库的分析及对英语教学的启示
机译:任务型教学法在小学英语教学中的运用
机译:在野外实习中促进准教师制定和运用新的教学策略
机译:失语症个体在语篇中的语义知识运用
机译:改变中级考试规则的规定,以学习英语,法语,历史,天主教宗教研究,艺术,艺术/设计,音乐,实践哲学,纺织品设计,化学,家政,体育,中小学教学数学综合大学的相应等级,用于学习德语,英语,法语,历史,天主教宗教研究,艺术,教育学,哲学/实践哲学,西班牙语,化学,物理,体育,数学等在高中和综合学校中的教学职位,在帕德博恩大学的职业学院教学的德语,英语,新教宗教研究,法语,天主教宗教研究,艺术,西班牙语,化学,物理,体育,数学学科的研究:自2008年11月10日起
机译:论英语语篇中确定的回指理解的计算理论
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