巧用思维导图 攻破语篇教学——探究思维导图在小学英语高年级语篇教学中的运用

摘要

<正>思维导图是互相关联的知识构成的完整的信息系统,在小学英语语篇教学中运用思维导图,能够优化课堂。教师可以从以下角度进行探索:教学前,利用思维导图,轻松搞定预习;教学时,巧用用思维导图,理清课文思路;教学后,妙用思维导图,搭建读写桥梁。一、利用思维导图,轻松搞定预习《小学英语新课程标准》关于认知策略是这样阐述的"认知策略是指:学生为了完成具体学习任务而采取的步骤和方法。"其中一条就是"根据需要进行预习"。预习,指