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姚映江;
甘肃省通渭县第二中学;
高中生物课堂; 教学效率; 激发学生; 学习兴趣; 高中生物学; 生物教学; 生物教师; 教学气氛;
机译:电火焰的力量:营造温馨的气氛
机译:学术诚信;营造气氛以最大程度地减少医学生的学术不端行为
机译:在教室里营造气氛
机译:在车站前的广场上营造森林!!通过种植高大的树木来营造凉爽的空间
机译:洛杉矶的场所营造:通过象征性和社交手段在普通城市空间之外营造场所感(加利福尼亚)。
机译:大学课堂教学与课堂教学的比较
机译:论课堂教学心理气氛的营造
机译:多态性:高中生物教师培训班
机译:双灯便携式灯尽管传统上只将灯用于照明,但灯的用途也在不断增长,它们本身也可以用作装饰品。这种照明的基础台灯将功能性与美学完美结合,创造出一种不仅可以提供照明而且还可以营造氛围的灯。为此,此灯使用两个灯泡,一个灯泡位于灯罩的中间,另一个位于灯泡的底部。上部灯泡是提供亮度的主要来源,而下部灯泡的目的是营造气氛照明。
机译:一种旨在净化并营造一块潮湿气氛的装置,尤其是当这种气氛已被加热弄脏时
机译:适用于装饰照明,商店照明或营造气氛的照明设备以及照明方法
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