退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
袁艳华;
江苏省南京市钟英中学;
高阶思维; 科学史; 教学策略;
机译:为潜在社会学教育者开发电子模块:基于高阶思维技能构建多项选择题(热点)
机译:基于促进高阶思维技能的智能教育学框架
机译:基于经修订的盛开的分类学标准在数学和科学协同学习期间,学生周围学生的高阶思维过程
机译:基于集团项目的对等协作正宗评估模型的设计培养学生高阶思维技能
机译:在基础社会学课堂中培养批判性和创造性思维:通过权力和压迫以及基于现场的体验来教授社会正义
机译:理疗课程中学习目标和评估的统一以培养高阶思维
机译:以“问”导“学”,让思维可视化 ———浅谈通过“问题导学”培养学生高阶思维能力的实践与研究
机译:培训师需要知道什么才能培养高阶思维技能。
机译:通过培养来检测样品中的炭疽芽孢杆菌孢子,诱导其分泌并检测培养基中保护性抗原的存在,包括在血清存在下培养样品并进行免疫学试验,例如血清培养。免疫学检测
机译:2. Dissostichus eletinoids的民族学和种群分析软件包包括11种未加密的常规PCBs微卫星识别阵列,以及基于该阵列的民族学和种群分析方法,以验证繁殖并避免内分泌的培养。
机译:基于语义的教学策略以最小化延迟
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。