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薛行虾;
福建省福清市实验小学,福建福清350300;
阅读; 能力; 自主; 思维;
机译:浅谈课堂阅读能力的培养
机译:浅谈如何在小学语文课堂中提升学生的阅读效率
机译:实际与培养大学生阅读能力的培养 - 以工程大学为例
机译:内容区域中的两种阅读方法对九年级一年级代数学生的代数单词问题解决能力和阅读成绩的影响。
机译:1年级小学生数学和阅读能力与运动能力之间的关联:一项横断面研究
机译:9年制小学一年级和二年级儿童的读写能力:对阅读,写作和数学技能与技能矩阵的定义的贡献德拉苏克拉一年级和二年级学生的识字能力小学9年:从6岁开始的新巴西小学一年级和二年级儿童的能力矩阵和阅读,写作和数学技能识字的定义的贡献:对能力框架的贡献和阅读,写作和数学方面的能力
机译:追赶:高等贫困高中人才培养九年级阅读和数学教学干预的影响。第69号报告
机译:课堂上使用的一套书籍,让学生在不同年级阅读,以及相关的教学方法
机译:阅读的教学方法包括显示要阅读的文本,突出显示要阅读的文本,让学生阅读文本段落以及突出显示下一段内容
机译:教给患有阅读障碍和其他神经功能障碍的个人的阅读和数学技能的方法和装置,包括磷酸,形状数学,概念验证词,互联网参考表,英语,英语,英语,英语,英语,英语,英语,英语,英语,英语和英语
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